SimpleLearnУверенность до ответа: знать свои знания
Оценка уверенности превращает викторину в разговор о понимании.
Ivana KučavíkováЧитать статью
SIMPLELEARN NEWS
Идеи для лучшего обучения
Практические статьи для учителей, семей и любознательных учеников.
30 · Обучение и преподаваниеВспоминать слова, а не только узнавать
Узнавание слова не гарантирует самостоятельного воспроизведения смысла.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Небольшие подсказки для самостоятельной мысли
Ограниченные подсказки позволяют продолжать без готового решения.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Пять минут для начала урока
Короткая активность показывает, что класс помнит перед новым материалом.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Неверный ответ как следующий шаг
Понимание ошибки позволяет выбрать лучшую попытку.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Словарь в нескольких коротких сессиях
Повторение полезнее при осмысленном использовании слов.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Ответ перед переворотом карточки
Карточка тренирует память, если ответ предшествует взгляду на оборот.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Викторина без гонки
Без давления времени появляется место для объяснения.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Сопоставить, затем объяснить
Правильная пара начинает размышление о смысле.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Сортировка для открытия правила
Объяснение границ групп обогащает задание.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Игра памяти с учебной целью
Память расположения и понимание содержания требуют отдельного внимания.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Строить предложения шаг за шагом
Порядок слов помогает грамматике, если итоговое предложение объясняется.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Слушание с полезной текстовой записью
Другой способ доступа может поддерживать звук без отказа от слушания.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Числовая прямая для объяснения
Размещение результата делает рассуждение видимым.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Временная шкала рассказывает больше дат
Порядок событий полезнее с объяснением их отношений.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Вопрос для одной ясной мысли
Ясность отделяет непонимание понятия от запутанной формулировки.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Варианты, показывающие заблуждение
Неверные варианты должны помогать толковать выбор.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Разная помощь, общая тема
К одной цели можно идти с разным уровнем поддержки.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Цифровая игра для большего числа учеников
Небольшие изменения инструкций, времени и управления убирают преграды.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Приватность начинается с решений класса
Полезное упражнение не требует всех данных ребёнка.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Домашняя практика без ежедневного соревнования
Маленькая посильная задача поддерживает привычку без давления.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Сотрудничество вместо публичного рейтинга
Общая задача ценит объяснения, слушание и смену ролей.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Последний вопрос для завтрашнего урока
Удачный вопрос завершения даёт конкретное начало следующему уроку.
Ivana KučavíkováЧитать статью
От результатов класса к следующему шагу
Таблица баллов полезна, если ведёт к педагогическому решению.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Бумага и экран на одном уроке
Печатная задача и игра поддерживают разные части одной цели.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Изображения для объяснения смысла
Изображение должно помогать вопросу, а не выдавать решение.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Несколько языков в классе
Языковая помощь показывает понимание, не скрывая целевые слова.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Короткая учебная привычка для повторения
Регулярность может опираться на небольшую осмысленную практику.
Ivana KučavíkováЧитать статью
То же содержание, другое осознанное задание
Материал служит разным целям при продуманном выборе задачи.
Ivana KučavíkováЧитать статью
Ученики создают упражнения
Создание заставляет думать о содержании и будущем пользователе.
Ivana KučavíkováЧитать статью