SimpleLearn答える前の自信：自分の知識を知る
自信の見積もりは短いクイズを理解についての対話に変えます。
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SIMPLELEARN NEWS
よりよく学ぶためのアイデア
先生、家族、好奇心のある学習者のための実践記事。
30 · 学習と指導単語を見分けるだけでなく思い出す
単語に見覚えがあっても意味を自分で思い出せるとは限りません。
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小さなヒントで考え続ける
限定したヒントは答え全体を渡さずに次へ進む手助けになります。
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授業を準備する五分間の導入
短い活動は新しい内容の前に何が記憶に残っているか示します。
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誤答から次の授業へ
間違いを理解することがよりよい次の試みにつながります。
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短い時間を分けて語彙を学ぶ
毎回意味を持って単語を使うと復習が有効になります。
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カードを返す前に答える
裏を見る前に答えることでカードが想起の練習になります。
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競争しないクイズ
時間の圧力をなくすと説明する余地ができます。
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組み合わせた後に説明する
正しい組は意味を考える出発点です。
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分類からルールを見つける
グループの境界を説明すると分類が深まります。
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目標を持った記憶ゲーム
位置の記憶と内容の理解には別々の注意が必要です。
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一つずつ決めて文を作る
完成した文を説明すれば語順練習が文法を支えます。
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文字記録で支える聞き取り
別のアクセス方法は聞く目標を残しながら音声を支えます。
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数直線を説明に使う
答えを線に置くと考え方が見えるようになります。
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年表は日付以上を伝える
出来事の関係を説明すると順序づけが役立ちます。
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一つの考えを問う明確な質問
明確さは概念の難しさと文章の分かりにくさを分けます。
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誤解が見える選択肢
誤った選択肢は回答の解釈に役立つものにします。
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支援は違っても同じテーマ
同じ目標に異なる助けで近づくことができます。
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より多くの子が参加できるデジタルゲーム
指示、時間、操作の小さな変更で不要な障害を取り除けます。
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子どものプライバシーは教室の決定から
役立つ活動に子どものあらゆる情報は必要ありません。
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毎日競わず家庭で練習する
小さく達成可能な課題が圧力のない習慣を支えます。
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公開順位より協力
共同活動は説明、聞くこと、交代を大切にできます。
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明日の授業につながる最後の質問
よい締めくくりの問いが次の授業の具体的な始まりになります。
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結果を次の指導に変える
点数表は指導の判断につながるとき役立ちます。
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同じ授業に紙と画面を使う
印刷課題とゲームは同じ目標の違う部分を支えます。
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意味の説明に役立つ画像
画像は問いを支え、解答を先に示さないようにします。
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教室の複数の言語に場所をつくる
言語支援は対象語を隠さず理解を示す助けになります。
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繰り返しやすい短い学習習慣
継続は小さく意味のある習慣から生まれます。
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同じ内容から意識して別の課題へ
新しい課題を意図的に選ぶと教材は違う目的に使えます。
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学習者が活動をデザインする
作ることは内容と利用する人を考えることです。
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